MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH
Thực tế  việc giáo dục KNS  đã  được đưa vào mục tiêu cụ thể từng môn học, bài học, tiết học. Để giáo dục KNS có hiệu quả cao, theo tôi, chúng ta cần tổ chức tốt các biện pháp sau:
       + Biện pháp rèn kĩ năng giao tiếp: GV cần dạy học theo hướng phát huy tính độc lập, sáng tạo của học sinh gắn với thực tiễn, có tài liệu bổ trợ phong phú, sử dụng thiết bị dạy học và ứng dụng CNTT trong dạy học, luôn tạo cho các em tính chủ động, tích cực, hứng thú trong học tập; phát huy tính sáng tạo, tạo được bầu không khí cởi mở thân thiện của lớp, của trường. Trong giờ học, giáo viên cần tạo cơ hội cho các em được nói, được trình bày trước nhóm bạn, trước tập thể, nhất là các em còn hay rụt rè, khả năng giao tiếp kém qua đó góp phần tích lũy KNS giao tiếp, trao đổi, ứng sử với mọi người xung quanh cho các em. Giúp HS biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến người khác, biết đặt câu hỏi với thầy cô giáo và người lớn các vấn đề chưa hiểu rõ, biết nói ra chủ kiến, chính kiến của mình.
       +Biện pháp rèn kĩ năng tự chăm sóc bản thân: HS Tiểu học cần có khả năng chăm sóc bản thân: tự lập trong việc mặc quần áo, đi giày dép, ăn uống, vệ sinh cá nhân… Ngoài ra HS Tiểu học cần phân biệt những loại thực phẩm an toàn và những loại thực phẩm có hại cho sức khỏe, đồng thời cũng phỉa biết ăng các loại thực phẩm có đủ chất cho sự phát triển cơ thể.
      + Biện pháp rèn luyện kĩ năng qua môn đạo đức: giảng dạy môn Đạo đức, nhất là hình thành các hành vi đạo đức ở tiết 2. Giáo dục kĩ năng sống môn đaọ đức nhằm bước đầu trang bị cho các em kĩ năng sống cần thiết ở lứa tuổi tiểu học giúp các em biết sống và ứng xử phù hợp trong các mối quan hệ với những  người thân trong gia đình với thầy cô giao, bạn bè  và những người xung quanh, cộng đồng, quê hương, đất nước và môi trường thiên nhiên.  Thông qua giáo dục kĩ năng sống của môn đạo đức giúp các em bước đầu biết sống tích cực, chủ động, lành mạnh, tự tin, biết hợp tác, có kỉ luật, có mục  đích, có kế hoạch, sống gọn gàng ngăn nắp. Giáo dục các em trở thành người con ngoan trong gia đình, là học sinh tích cực trong nhà trường là công dân tốt của xã hội. GVCN làm tốt công tác kiểm tra đánh giá phân loại hạnh kiểm của HS.


 Trên đây là một số hình ảnh rèn kỹ năng sống cho học sinh.
          Đây là hình ảnh các em luôn tạo cho các em tính chủ động, tích cực, hứng thú trong học tập; phát huy tính sáng tạo, tạo được bầu không khí cởi mở thân thiện của lớp, của trường sau khi giờ ra chơi các em có những thời gian trao đổi ý kiến trong việc đọc bài và những ý kiến trao đổi với bạn bè.
                              Hình ảnh kỹ năng sau khi các em ăn cơm và rửa bát.                         Hình ảnh các em chăm soc bồn hoa cây cảnh của nhà trường.
     Hình ảnh các thầy cô giáo đang rèn kỹ năng sống cho học sinh qua chăm sóc bản thân hoặc nơi ăn ở tại trường.
                                                                          Hình ảnh các em quét dọn tại nơi ở                                               Các em có buổi lao động nhiệt tình tại nơi ở
   Hình ảnh các em lên bảng để rèn kỹ năng thuyết trình giới thiệu về bài học hoặc một số hình ảnh trên lớp học. Qua đó góp phần tích lũy KNS giao tiếp, trao đổi, ứng sử với mọi người xung quanh cho các em. Thông qua giáo dục kĩ năng sống của môn đạo đức giúp các em bước đầu biết sống tích cực, chủ động, lành mạnh, tự tin, biết hợp tác